Schoolklimaat

De schoolomgeving en het pedagogisch handelen op De Tamarinde zijn zodanig ingericht dat leerlingen zich veilig voelen en ruimte ervaren voor persoonlijke ontwikkeling. Een positief zelfbeeld en een gevoel van eigenwaarde worden gestimuleerd, mede door de inzet op het bevorderen van de zelfstandigheid van de leerlingen.

Met het vak burgerschap wordt ingezet op de ontwikkeling van leerlingen tot betrokken deelnemers van de samenleving. Dit omvat kennisoverdracht, het oefenen van vaardigheden en het stimuleren van een betrokken en respectvolle houding.

Burgerschap heeft een prominente rol binnen ons onderwijs. Verschillende nieuwe onderwijsmethoden, gastlessen en het naar buiten gaan tijdens de lessen komen nadrukkelijk aan bod.

Sociale integratie staat voor het vermogen van leerlingen om op een passende en positieve manier deel te nemen aan sociale situaties (klas, school en samenleving). Hierbij wordt aandacht besteed aan het aangaan en onderhouden van relatief, het ontwikkelen van sociaal passend gedrag, het samenwerken en het omgaan met diversiteit, waarin aandacht is voor verschillende culturen.

Kentalis De Tamarinde streeft ernaar een veilige school te zijn, waar een prettig werk- en leerklimaat heerst voor medewerkers en leerlingen. Wij streven naar een school zonder geweld, pesten en intimidatie, waar de fysieke veiligheid gewaarborgd is. Alle beleidsdocumenten en protocollen die hieraan bijdragen, zijn gebundeld in het Schoolveiligheidsplan. Deze documenten en protocollen zijn landelijk en lokaal vastgesteld. De medezeggenschapsraad (MR of LMR) is hierin meegenomen volgens de Wet op Medezeggenschap Scholen (WMS).

Het schoolveiligheidsplan is op te vragen bij de afdelingsdirecteur. Zie ook het algemene deel van de schoolgids, hoofdstuk Veiligheid.

In het algemene deel van de schoolgids beschrijven wij hoe Kentalis omgaat met het veilig gebruik van internet. Zie hoofdstuk Mediawijsheid: Veilig internetten. Daarnaast hebben wij op school duidelijke afspraken en regels over internetgebruik.

Het gebruik van internet en mobiele telefoons als informatie- en communicatiemiddel is een 21e-eeuwse vaardigheid die leerlingen onder de knie moeten krijgen. Deze middelen zijn een afspiegeling van de maatschappij: net als in de maatschappij moeten leerlingen leren wat goed is en wat niet goed is, wat kan en wat niet kan. Leerlingen leren daarom omgangsvormen bij het gebruik van deze informatie- en communicatiemiddelen.

Onze I-coach en docenten ontwikkelen en geven media-lessen aan leerlingen over het werken met devices en hoe hiermee om te gaan. Deze lessen vinden plaats in eigen lokaal op devices van school (iPad en/of Chromebook). Dit wordt gegeven in de leerlijn digitale geletterdheid.

Als leerlingen een mobiele telefoon of spelcomputer meenemen naar school, wordt deze in de ochtend ingeleverd en aan het eind van de schooldag weer teruggegeven. Diefstal, verlies of schade aan telefoons of spelcomputers valt niet onder de verzekering van de school.

• Wij gaan respectvol om met elkaar en onze omgeving.
• Wij houden rekening met elkaars communicatiemogelijkheden.
• Wij hanteren de regel dat wanneer een leerling 1-op-1 met een volwassene is, de deur niet op slot gaat. Bij het omkleden bij het zwemmen streven we naar een vier-ogen-beleid.
• Wij dragen geen hoofddeksel, tenzij er religieuze of medische redenen voor zijn.
• Telefoons van de leerlingen blijven buiten de klas.

Naast deze algemeen geldende gedragsregels zijn er per groep aanvullende afspraken gemaakt op basis van de groepssamenstelling.