Zoeken

Dit hebben we voor je gevonden:

Leesprofielen dove en slechthorende volwassenen

21 november 2017

In dit onderzoek is de leesvaardigheid van 80 dove of slechthorende volwassenen in kaart gebracht. Op basis van hun leeservaringen, woordenschat, vaardigheid in technisch lezen en in begrijpend lezen zijn drie leesprofielen opgesteld: zwakke lezers, oppervlakkige lezers en begrijpende lezers.

‘Gelukkig stonden we er niet alleen voor’

Mirthe (7) is doof geboren en heeft meerdere beperkingen door het Cytomegalovirus. “Toen ze net geboren was, hadden we heel veel vragen. Daarom kwam Marjan van Kentalis bij ons thuis: om ons tips te geven en te helpen”, vertelt haar moeder Natasja. “Dat deed ze met veel liefde.”

‘Ilan kan het nu zeggen als hij boos is’

Ilan (4) vindt nieuwe dingen spannend door zijn taalontwikkelingsstoornis (TOS), maar gaat het avontuur altijd aan. “Daarom zijn wij super trots op hem”, vertelt zijn moeder Naline. “Er wordt veel verwacht van die kleintjes, maar Ilan doet het maar mooi allemaal."

Het Hermusfonds

Het Hermusfonds beschikt over een bescheiden vermogen. Hiermee kan het Hermusfonds dove of slechthorende kinderen, jongeren, volwassenen en organisaties financiële steun bieden om een project verder te helpen, oftewel dat kleine beetje extra bieden.

Unieke school voor dove en horende kinderen

De Bolster in Sint-Michielsgestel is een unieke basisschool. Het is een reguliere school voor horende en dove kinderen. De vaste leerkracht werkt in de klas samen met een tolk én een leerkracht uit het speciaal onderwijs. Ook krijgen de dove leerlingen ondersteuning van een leerkracht Nederlandse Gebarentaal.

Tascha kiest bewust niet voor een CI

"Voor sommige dove kinderen is een cochleair implantaat (CI) een geweldige uitvinding, ze gaan er weer geluiden mee horen. Maar een CI is niet altijd de oplossing", benadrukt Tascha, die doof is en bewust niet voor een CI kiest.

‘Leren gaat beter als je je veilig en happy voelt’

Sommige kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) gaan naar een reguliere school. “Een voordeel is dat ze veel leren van klasgenoten”, legt ambulant begeleider Wilma van Ewijk uit. “Het is wel belangrijk dat de kinderen goed meekomen en zich happy voelen. Wij bezoeken leerlingen op school om te zorgen dat ze de juiste begeleiding krijgen.”

'Mijn zoontjes voelden zich begrepen bij De Taaltrein'

De zoontjes van Ilona gingen allebei naar De Taaltrein, een behandelgroep voor peuters met een taalontwikkelingsstoornis. “Het is met geen pen te beschrijven wat De Taaltrein voor ons en onze zoontjes heeft betekend.”

'Ik doe alles weer, ondanks die herrie in mijn hoofd’

René (57) werd twee jaar geleden plotsdoof aan zijn linkeroor. Hij hoorde alleen nog een akelige, harde ruis: tinnitus. Het advies van de arts: leer maar leven met het oorsuizen. En dat is René gelukt. Hij geniet weer van zijn leven, zelfs van muziek en feestjes. “Maar het heeft mij veel tijd gekost om dit te accepteren.”
Taalontwikkelingsstoornis (TOS)

Communiceren is zoveel meer dan praten alleen. Kijk maar eens naar een baby van een paar maanden oud. Praten gaat nog niet en toch kan een baby al zó veel aangeven, bijvoorbeeld door lachend je blik te vangen, te schreeuwen als iets niet lukt of te huilen bij honger. We vergeten het soms, maar eigenlijk communiceren we allemaal op veel verschillende manieren en is praten hier slechts een onderdeel van. Dit kun je extra inzetten als je kind moeite heeft met praten of taal. Let extra op je mimiek en lichaamstaal. Ook kun je tijdens het praten gebaren gebruiken.