Soms heeft een leerling geen ondersteunings- of onderwijsarrangement, maar vraagt een school wel om ondersteuning. Dan kan de school consultatie & advies aanvragen.
Ruim 18 jaar zette senior onderzoeker Jet Isarin zich bij de Kentalis Academie in voor ervaringsdeskundigheid en participatie-onderzoek. “Niets leuker en zinvoller dan onderzoek samen met de mensen om wie het gaat. Zonder ervaringskennis komen we nergens.” Nu stopt Jet met werken en vertelt ze hoe zij terugkijkt op deze jaren.
Sanne Tuinstra (26) is onderwijsassistent op de Kentalis Guyotschool voor VSO in Vries. Ze kent Kentalis al sinds haar vierde, toen ze vanwege haar taalontwikkelingsstoornis (TOS) naar de Tine Marcusschool in Groningen ging.
Inclusiever onderwijs, wat is dat in de praktijk? Het Steunpunt Passend Onderwijs organiseerde namens de PO- en VO-raad voor belangstellenden een werkbezoek inclusiever onderwijs bij het Kentalis College Arnhem. Dit is een school-in-schoolsetting voor leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) in Leerpark Arnhem. Overeenkomsten, verschillen en samen groeien: als school, leerkrachten en
Wat is een taalontwikkelingsstoornis (TOS) en wat doet het met een kind? En waarom hebben we het soms over ‘een vermoeden van TOS’? Logopedist en klinisch linguïst Francis van Tilburg geeft antwoord op veelgestelde vragen over TOS. Francis werkt met kinderen en jongeren bij het Spraak- en Taal Ambulatorium van Kentalis in Utrecht.
Na haar stage ging Julia van Genderen (24) bij Kentalis aan de slag als pedagogisch behandelaar. Ze werkt nu alweer 2,5 jaar met veel plezier met kinderen die een taalontwikkelingsstoornis (TOS) hebben. “Ik kan hun TOS niet wegnemen, maar hoop dat ik ze zelfacceptatie kan meegeven. Ik vind het werk heel interessant. Ik leer van mijn collega’s, van de cursussen die ik volg en van de kinderen.
Vol vertrouwen begint Eh Kaw Shee (18) vandaag aan zijn eerste examens. De afgelopen drie jaar volgde hij het profiel Bouwen, Wonen en Interieur bij Kentalis College Arnhem. Een school-in-school voor leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS). De theorievakken volgde hij samen met leerlingen van Kentalis, alle praktijkvakken met leerlingen van de reguliere school Leerpark Arnhem.
