Leerlingenzorg
In het algemene deel van de Kentalis schoolgids vindt u informatie over Leerlingenzorg en het ontwikkelingsperspectiefplan (OPP). Ook in het schoolplan 2024-2027 staat de zorgstructuur beschreven. Het schoolplan is op te vragen bij de directeur.
Voor sommige leerlingen is het volgen van onderwijs niet vanzelfsprekend. Sommige leerlingen hebben meer tijd nodig om de lesstof te begrijpen. Anderen hebben een andere manier van leren nodig. Extra aandacht kan nodig zijn bij taal, lezen en rekenen. Ook zelfredzaamheid, sociale en emotionele ontwikkeling en leren leren zijn belangrijke onderwerpen. De leerkracht is meestal de eerste die merkt dat een leerling ergens moeite mee heeft. Zij merkt problemen op en bespreekt ze -als dat nodig is- met de ouders en/of de intern begeleider. Als een leerling de doelen uit het ontwikkelingsplan (OPP) niet haalt, begint een zorgtraject. De leerling krijgt dan extra hulp. Deze hulp wordt stap voor stap opgebouwd en gebeurt op verschillende zorgniveaus.
Het zorgtraject en de niveaus van zorg
Wij hebben 4 niveaus van zorg: niveau 0, 1, 2 en 3.
Niveau 0: Onderwijs volgens vastgestelde doelen, niveau en prognose vastgelegd in het OPP.
Het onderwijs sluit aan bij de doelen en het OPP van de leerling. De leerkracht zorgt voor een fijne leeromgeving en laat leerlingen zo zelfstandig mogelijk werken. De ontwikkeling wordt gevolgd met observaties en toetsen. Het OPP maken we één keer per jaar en we bespreken het twee keer per jaar met ouders en leerling. Als een leerling de doelen niet haalt, past de leerkracht het plan aan en overlegt met de intern begeleider. Dan start zorgniveau 1.
Niveau 1: De leerkracht geeft intensievere begeleiding aan de leerling:
De leerkracht past het onderwijs aan als dat nodig is. De extra hulp op zorgniveau 1 duurt meestal 6 tot 8 weken. In die tijd helpt en observeert de leerkracht de leerling. Daarna beoordeelt de leerkracht de voortgang met toetsen en observaties. Helpt de extra hulp niet genoeg? Dan bespreekt de leerkracht dit met de intern begeleider. Samen kiezen ze extra hulp. De leerling gaat dan naar zorgniveau 2.
Niveau 2: De leerkracht geeft de leerling intensievere begeleiding met ondersteuning van de intern begeleider (IB'er), de gedragsdeskundige (GK), remedial teacher (RT) en/of schoolmaatschappelijk werker (SMW):
De leerkracht maakt een hulpplan en bespreekt dit met de ouders. Hierin staan het doel, de aanpak en de extra hulp. Ook wordt een moment voor evaluatie afgesproken. De extra hulp duurt meestal 6 tot 8 weken. Daarna wordt samen gekeken naar de resultaten. Maakt de leerling weinig vooruitgang of gaat het slechter? Dan wordt bekeken wat er extra nodig is. Bij complexe problemen meldt de intern begeleider de leerling aan bij de Commissie voor Leerlingenzorg (CvL). De leerling gaat dan naar zorgniveau 3.
Niveau 3: CvL wordt betrokken en (externe) specialist wordt ingezet:
De CvL kijkt wat een leerling nodig heeft en geeft advies.
De leerkracht bespreekt dit met de ouders. Samen maken ze afspraken en leggen deze vast. De CvL volgt de leerling totdat er minder extra hulp nodig is.
Een stroomschema van de zorgniveaus is op te vragen bij de directeur.
Schoolloopbaan, kleuterverlenging en doubleren
Voor leerlingen vanaf groep 3 is het belangrijk dat zij onderwijs volgen in het leerjaar dat bij hen past. Zo kan de ontwikkeling zo goed mogelijk doorlopen zonder onderbreking. Op De Zwanenbloem DSH laten we leerlingen in principe niet doubleren. Jonge leerlingen (geboren tussen 1 augustus en 31 december) gaan niet automatisch door naar het volgende leerjaar. Als het beter is voor de leerling om een leerjaar te verlengen, bespreken we dit met de ouders. Voor leerlingen in groep A, 1 en 2 kan worden gekozen voor een langere kleuterperiode, als dit beter is voor de ontwikkeling van de leerling. Zo zorgen we voor een betere aansluiting op het onderwijs in groep 3. Deze keuze bespreken we op tijd met de ouders.
Psywel
Onderzoek laat zien dat dove en slechthorende kinderen en jongeren vaker psychische problemen hebben dan horende leeftijdgenoten. Daarom heeft Kentalis een speciaal programma gemaakt voor deze groep. Dit programma heet Psywel. Psywel bestaat uit drie delen. Op school wordt er gelet op vroege signalen van problemen. Bij lichte psychische klachten kan Kentalis korte behandelingen geven. Bij ernstigere problemen kan er langere behandeling volgen bij een specialist, zoals de GGMD. Dit programma hoort bij de zorg in ons onderwijs. We willen het psychisch welzijn van alle leerlingen goed volgen. Daarom vragen we ouders om toestemming om elke twee jaar vragenlijsten in te vullen. Ouders, leerkrachten en leerlingen vanaf 11 jaar doen hieraan mee. Met deze lijsten kunnen we op tijd zien of een leerling extra hulp nodig heeft. We kunnen dan passende ondersteuning bieden aan de leerling en/of de ouders. Als er zorgen zijn, neemt een gedragsdeskundige contact op met de ouders. Deze helpt vervolgens bij het vinden van de juiste zorg.
(Para)medische zorg, audiologische en ambulante zorg
Medische zorg
Als er medische zorg voor een leerling nodig is, bespreken wij dit met de ouders. De afspraken leggen we vast in een medisch protocol.
Medicijngebruik op school
Als uw kind medicijnen nodig heeft tijdens schooltijd, vragen wij u om hiervoor schriftelijk toestemming te geven. U geeft aan om welk medicijn het gaat, hoe vaak en in welke dosering het moet worden gegeven en op welke manier. De leerkracht neemt medicijnen alleen aan als deze in de originele verpakking zitten, met bijsluiter en naam van uw kind erop. Als er iets verandert, bijvoorbeeld in de dosering, geeft u dit schriftelijk door. Alleen leerkrachten die een training ‘medicatietoediening’ hebben gevolgd, mogen medicijnen geven.
Medische zorg via Kombino
Sommige medische handelingen mogen alleen door een arts of verpleegkundige worden uitgevoerd, zoals het geven van injecties. Als dit soort handelingen nodig zijn, werken wij samen met Kombino. Dit is een kinderdagverblijf met specialistische zorg op ons terrein. De medische zorg kan via uw zorgverzekering bij Kombino worden aangevraagd. Zo zorgen we voor goede en veilige zorg, zonder dat onderwijstijd verloren gaat.
Daarnaast kunnen wij overleggen met de jeugdarts van de Stichting Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West, die aan onze school verbonden is.
Paramedische zorg
Wij werken nauw samen met het Kinderfysiotherapeutisch Centrum Zoetermeer en met een ergotherapeut van Kinderergotherapie ZIP. Zij huren een ruimte in het centrumgebouw. Leerlingen die therapie nodig hebben, kunnen hier behandeld worden door de fysiotherapeut of ergotherapeut. In principe vinden deze behandelingen buiten schooltijd plaats. Soms is therapie nodig om het onderwijs te kunnen volgen. In dat geval kan de behandeling ook onder schooltijd plaatsvinden. Dit gebeurt altijd in overleg met de Commissie van Leerlingenzorg van de school.
Logopedie is een belangrijk onderdeel van ons onderwijs. Alle leerlingen krijgen wekelijks 60 minuten logopedische behandeling. Dit is meestal individueel, maar soms in tweetallen of in kleine groepjes Na het plaatsen van een cochleair implantaat (CI) of bij leerlingen met een nieuwkomersarrangement kan extra logopedie worden ingepland.
CI-teams en audiologische zorg
Wij werken samen met het CI-team van het Erasmus MC in Rotterdam en het LUMC in Leiden. Soms overleggen we ook met het CI-team van het WKZ in Utrecht. Met welk team we samenwerken, hangt af van bij welk CI-team uw kind hoort.
Leerlingen met een hoortoestel zijn bekend bij het Audiologisch Centrum (AC). Als het CI-team, het AC of de logopedist daarom vraagt, hebben we overleg. Dit doen we alleen met toestemming van de ouders.
Ook kunnen we, met toestemming van de ouders, de uitslagen van logopedische testen delen met het CI-team of het AC.
Kentalis ambulante zorg
In Zuid-Holland biedt Kentalis ambulante zorg veel verschillende soorten hulp. Deze hulp kan alleen zijn, in een groep of samen met het gezin. De behandeling richt zich op:
- sociaal-emotionele problematiek;
- sociale vaardigheden;
- handelings- of differentiaaldiagnostiek;
- taalontwikkeling;
- interactie in het gezin;
- opvoedingsvragen;
- NGT en/of NmG of vierhandengebaren;
- een combinatie van bovenstaande mogelijkheden.
De behandelingen vinden plaats op onze locatie of op een andere plek. Dit kan tijdens schooltijd of daarna.
Aan het begin van het traject praten medewerkers van Kentalis ambulante zorg met de ouders en soms ook met het kind. In dit gesprek wordt duidelijk wat het probleem is en welke hulp het beste past bij de hulpvraag.
De hulp kan licht zijn, zoals een individuele training of therapie. De hulp kan ook intensiever zijn, bijvoorbeeld een groepsbehandeling van drie middagen per week. Als het nodig is, doet de medewerker extra onderzoek om het probleem beter te begrijpen.
Bij Kentalis ambulante zorg werken verschillende specialisten samen. Denk aan een behandelcoördinator, logopedist, systeemtherapeut, therapeut of trainer.
Kentalis ambulante zorg werkt nauw samen met de school. Tijdens het hele traject bespreken we samen de aanpak, de voortgang en de doelen.
Jeugdarts
Aan de school is een jeugdarts verbonden: drs. K.P. (Karolien) Schmitz. Zij werkt voor de Stichting Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West in Zoetermeer.
De jeugdarts onderzoekt kinderen als zij op school komen en als zij 5/6 jaar en 9/10 jaar zijn. Het is fijn als ouders bij dit onderzoek aanwezig zijn. U krijgt hiervoor een brief van de Stichting Jeugdgezondheidszorg Zuid-Holland West.
De jeugdarts zit ook in de Commissie voor Leerlingenzorg (CvL) van de school. Zij geeft advies en doet extra onderzoek als dat nodig is. U kunt de jeugdarts bereiken via: k.schmitz@kentalis.nl