Zoeken

Dit hebben we voor je gevonden:

Evaluatieonderzoek medium arrangementen De Bolster

28 november 2017

In dit onderzoek wordt er jaarlijks gekeken naar de schoolprestaties en de sociale positie van kinderen in passend onderwijs. Ook de oudertevredenheid wordt in kaart gebracht.

Ouders tellen mee

28 november 2017

In dit project brengen we de vroege rekenvaardigheden van jonge dove en slechthorende kinderen (3-jarigen) in kaart. Daarnaast onderzoeken we hoe ouders invloed kunnen uitoefenen op deze vaardigheden.
Doof

Meer weten over de Dovencultuur? Bekijk de uitzending van de Hokjesman.

'Behandeling met verblijf was een goede keuze voor mijn cliënt'

Soms loopt een cliënt of leerling met een taalontwikkelingsstoornis of gehoorverlies helemaal vast. Behandeling met verblijf kan dan uitkomst bieden. Marike Akkerhuis, behandelcoördinator Ambulante Zorg Zoetermeer, adviseerde de ouders van haar cliënt – een dertienjarige cluster 2-leerling met een taalontwikkelingsstoornis – om voor behandeling met verblijf te kiezen.

Leesbegrip van hypertekst

17 januari 2018

In dit project wordt onderzocht in welke mate dove, slechthorende of kinderen met een TOS moeite hebben met het tekstbegrip van hyperteksten. Daarnaast leren leerlingen leesstrategieën om het leesbegrip van hyperteksten te bevorderen.

Effectmeting IPC binnen Kentalis Onderwijs

17 januari 2018

Het doel van dit project is om het effect van deze manier van onderwijs geven op de vaardigheden van onze leerlingen te evalueren. 

De leerkracht-leerling relatie in onderwijs aan slechthorende en dove leerlingen

17 januari 2018

Een onderzoek of de relatie tussen leerkracht en leerling effect heeft op de kwaliteit van een instructie voor dove en slechthorende leerlingen. 

Vroege spraakperceptie als voorspeller voor de lexicale ontwikkeling van D/SH kinderen

12 mei 2021

In dit tweejarige project wordt de voorspellende rol onderzocht van vroege spraakperceptievaardigheden op de latere gesproken taalontwikkeling. Dove en slechthorende kinderen hebben een verhoogd risico op achterstanden in de gesproken taalontwikkeling.

Luisterinspanning

12 mei 2021

De komende twee jaar onderzoeken we in hoeverre dove en slechthorende kinderen in het regulier onderwijs luisterinspanning moeten leveren en wat die luisterinspanning kan doen verminderen.

'Wie je bent, is veel belangrijker'

“Mijn switch naar het speciaal onderwijs zie ik als een persoonlijke promotie: een verdieping van mijn ervaring en een investering in mezelf. Maar vooral: in kinderen die wel een steuntje in de rug kunnen gebruiken.”