Zoeken

Dit hebben we voor je gevonden:

De STER training

07 november 2018

De STER trainingen zijn groepstrainingen voor kinderen met een taalontwikklingsstoornis (TOS) om de communicatieve vaardigheden te versterken.

Wetenschappelijk onderzoek bij Kentalis

We willen onze leerlingen en cliënten het beste onderwijs en de beste zorg bieden. Daarom doen we bij Kentalis wetenschappelijk onderzoek. Zo leggen we de basis voor vernieuwing en verbetering. We werken bij het doen van onderzoek samen met ervaringsdeskundigen en zorg- en onderwijsprofessionals.

TOS en MEER(taligheid)

07 november 2018

Ouders van meertalige leerlingen en cliënten met TOS hebben vaak extra zorgen, bijvoorbeeld: ‘ga ik mijn kind meertalig opvoeden nu hij zo moeilijk taal leert?’. Professionals zoeken ook naar antwoorden op dit soort vragen.

Als reguliere en speciale scholen samenwerken

Regulier als het kan, speciaal als het moet, zegt de Wet passend onderwijs. Maar is het altijd het een óf het ander? “Zeker niet”, zegt Henk van Beusekom, projectleider passend onderwijs bij Kentalis. “We kunnen regulier en speciaal onderwijs ook combineren. Dat doen we al in veel steden.

Denken met je handen; lesgeven tussen beeld en taal

Ondanks mijn grijze haren ben ik een newbie in de Kentalis-klas. Vanaf augustus 2025 geef ik, als leraar beeldende vorming, les aan het Kentalis College Utrecht. Tegelijkertijd begon ik toen aan de Hogeschool Utrecht met de minor Inclusief Onderwijs. Twee trajecten die elkaar sterker bleken te voeden dan ik vooraf had kunnen vermoeden.

School-in-school & inclusieve setting

Door intensief samen te werken met reguliere scholen, kunnen we regulier en speciaal onderwijs vaak combineren. Dat doen we in verschillende plaatsen in Nederland. Zo krijgen kinderen die bijvoorbeeld een taalontwikkelingsstoornis (TOS) of gehoorverlies hebben, onderwijs op maat.

Van speciaal naar regulier onderwijs

Soms ontwikkelt een leerling zich zo goed op een speciale school, dat een overstap naar regulier onderwijs mogelijk is. We bespreken steeds met elkaar of overstappen een optie is en wat het beste is voor de leerling. We bereiden leerlingen die overstappen natuurlijk goed voor. Bovendien komen leerlingen die overstappen vaak in aanmerking voor ambulante begeleiding op de reguliere school.
16 jun

Kenniscafé TOS en meertaligheid

Herken je dit? Mehmed hoort thuis alleen Turks en een beetje Nederlands van zijn oudere zusje. Sam hoort zijn ouders Spaans en slecht beheerst Nederlands spreken. Magdis hoort zijn ouders correct Somalisch en Engels spreken. De kinderen zijn hier geboren, later hierheen verhuisd of als vluchteling gekomen. Meertaligheid hoeft geen probleem te zijn.

Wat kan wijzen op een taalontwikkelingsstoornis en wat dan helpt

Wanneer is er reden om hulp te zoeken als een kind nog niet of weinig praat? Wat betekent een taalontwikkelingsstoornis (TOS) eigenlijk? En welke behandeling is er voor kinderen en jongeren met TOS? We vroegen het aan behandelcoördinator Janneke Corver en klinisch linguïst Eefje van der Linden-Graafland.
23 jun

Kenniscafé Herken problemen in de spraak- en taalontwikkeling (0-5 jaar)

In deze voorlichting besteden we aandacht aan hoe kinderen taal leren, wat TOS kan betekenen, het zelf ervaren van problemen in de taalontwikkeling en tenslotte het vroegtijdig herkennen van taalontwikkelingsstoornissen (TOS) bij kinderen van 0-5 jaar.