Ervaringsverhalen

Soms maakt een kleine aanpassing in een klaslokaal al een groot verschil voor leerlingen met een beperking in horen én zien: doofblindheid. Met Kentalis OpMaat voorzien we leerlingen, hun ouders en onderwijsprofessionals in heel Nederland van advies. Binnen het speciaal en regulier onderwijs.

“Suus en ik kennen elkaar nu achttien jaar”, vertelt Jans Kandelaars, vrijwilliger en communicatiedeskundige bij Kentalis. “Dat is gewoon de helft van mijn leven! We doen samen veel leuke dingen en ik ondersteun haar dan, bijvoorbeeld in het stukje mobiliteit, eten en drinken en communicatie. Ons contact is een belangrijk onderdeel van mijn leven.”

“Roel (42) is geboren met het Downsyndroom en was altijd een vrolijke, sociale, grappige druktemaker. Echt een boefje”, vertelt zijn moeder Henny. “Maar tien jaar geleden veranderde alles. Hij zakte steeds verder weg.” Roel was extreem somber, kon bijna niets meer en stopte uiteindelijk met eten en drinken.

Jitse Mulders is 13 jaar en woont met zijn ouders en zus Lobke van 15 in Kaatsheuvel. Jitse heeft het Charge-syndroom en krijgt speciaal onderwijs bij Kentalis Rafaël in Sint-Michielsgestel. ‘’Als ik zie hoe Jitse met zijn vele uitdagingen toch ontzettend groeit in zijn communicatie en zelfredzaamheid, ben ik supertrots!’’

In september zijn twee pas afgestudeerde gedragskundigen, Annet Bouma en Anneke van der Jagt, gestart met hun traineeship bij Kentalis. Met dit traject krijgen startende gedragskundigen de mogelijkheid om zich te ontwikkelen tot veelzijdige professionals voor de doelgroepen van Kentalis.

Lisa Monen werkt sinds 2017 bij Kentalis als logopedist. Deels bij behandelgroepen en daarnaast bij Wonen & Dagbesteding op de Theerestraat in Sint-Michielsgestel. In het onderzoeksproject Tactile Working Memory Scale (TWMS) heeft Lisa een rol als beoordelaar van de video’s die in dat project worden opgenomen van cliënt en communicatiepartner.

Karin Fleuren werkt bij Kentalis als onderzoeker in de programmalijn Communicatief Meervoudige Beperking (CMB) en Doofblindheid. Eén van de projecten waarin Karin meewerkt, is een onderzoek naar de Tactile Working Memory Scale (TWMS). Ze heeft een coördinerende rol bij de dataverzameling en ze instrueert deelnemers.

Hugo (29) heeft zichzelf enorm overwonnen als het gaat om eten. Toen hij klein was, had hij veel moeite met eten, waardoor hij vervelende ervaringen opdeed. Daardoor kreeg hij een ongezonde relatie met voeding. Samen met zijn ouders en verschillende Kentalismedewerkers ging hij hiermee aan de slag. Dat vroeg heel wat van Hugo, maar kijk hem nu eens. Hugo eet tegenwoordig alles!

“Ik ben Sriyani! Ik ben een jonge vrouw van 31 en ik heb een verstandelijke- en auditieve beperking en een autismespectrumstoornis. Ik communiceer met gebaren en pictogrammen. Ondanks mijn auditieve beperking kan ik wel een beetje horen.

Een goede lees- en schrijfvaardigheid is belangrijk om mee te kunnen doen in de maatschappij. Maar bij Kentalis weten we dat dat juist voor onze leerlingen niet altijd vanzelfsprekend is. Dit vraagt iets extra’s van onze leraren, intern begeleiders en leesspecialisten.

Jessie Hagemeijer is senior docent aan de Kentalis Academie. Zij heeft de opleiding Interactie Communicatie Beeldcoachen (ICB) ontwikkeld en geeft les aan professionals in de zorg en onderwijs binnen en buiten Kentalis. Daarnaast is zij opleider en instellingcoördinator in Video Interactie Begeleiding/Video Home Training.

Fokje werkt als Communicatiedeskundige bij woongroepen voor mensen met beperking in horen én zien (doofblindheid) in Vries. Ze geeft begeleiders advies over hoe ze het best kunnen communiceren met deze bewoners met een zintuigelijke beperking. Tijdens de coronaperiode was het niet mogelijk om op locatie coaching aan begeleiders te geven. Dat was een groot gemis.