Zoeken

Dit hebben we voor je gevonden:

Onderzoek naar sociaal emotioneel ontwikkeling van kinderen met TOS

17 januari 2018

Welke gevolgen heeft een taalontwikkelingsstoornis (TOS) voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van kinderen? En hoe kun je deze kinderen begeleiden?

Leesbegrip van hypertekst

17 januari 2018

In dit project wordt onderzocht in welke mate dove, slechthorende of kinderen met een TOS moeite hebben met het tekstbegrip van hyperteksten. Daarnaast leren leerlingen leesstrategieën om het leesbegrip van hyperteksten te bevorderen.

Effectmeting IPC binnen Kentalis Onderwijs

17 januari 2018

Het doel van dit project is om het effect van deze manier van onderwijs geven op de vaardigheden van onze leerlingen te evalueren. 

Het leren van woorden door (a)typisch lerende kleuters

17 januari 2018

Hoe spelen spraakperceptie en aandacht een rol bij het vermogen tot lexicaal leren bij kleuters?

Ervaringswerker Meike zet zich in voor kinderen met TOS

Meike (28) wil dat meer mensen weten wat een taalontwikkelingsstoornis (TOS) is. “Want juist die onbekendheid is voor veel kinderen en jongeren zo moeilijk”, legt ze uit. “Ik heb ook lang gedacht dat ik de enige was.”

Laat niemand je vertellen dat je iets niet kunt!

“Ik ben Ruben. Ik ben 22 jaar oud. Toen ik drie was, viel het mijn ouders op dat mijn verbale communicatie achterbleef. Ze gingen met mij naar de huisarts, die me doorverwees naar het Academisch Ziekenhuis Leiden (het huidige LUMC). Er volgden diverse onderzoeken en de uitslagen wezen op een taalontwikkelingsstoornis (TOS). Ik had een spraak- en taalachterstand van ruim één jaar.

Kentalis De Voorde Rijswijk so voor kinderen met gehoorverlies of TOS

Kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) volgen bij Kentalis De Voorde Rijswijk speciaal onderwijs (cluster 2). We vinden het belangrijk dat je kind zich veilig voelt op school, in zichzelf gelooft, zich goed kan ontwikkelen en leert omgaan met zijn of haar TOS.

Impliciet leren van sociaal-communicatieve vaardigheden bij kinderen met TOS: van voorspelling naar interventie

12 mei 2021

Kinderen met TOS hebben vaak te kampen met zwakke sociaal-communicatieve vaardigheden. Sociaal-communicatieve vaardigheden worden door kinderen vooral automatisch, dus onbewust en impliciet opgepikt. Zwakke sociaal-communicatieve vaardigheden hangen bij kinderen met TOS mogelijk samen met een zwak impliciet leervermogen.

Transitie naar onderwijs vanuit zorg (TOZ) voor kinderen met taalontwikkelingsstoornissen

12 mei 2021

Veel kinderen die een behandelgroep voor kinderen met (een vermoeden van) TOS bezoeken, maken aan het eind van de behandeling de transitie van ZG-zorg naar onderwijs. De behandelaren in de ZG-zorg hebben een belangrijke rol in de begeleiding van ouders in de schoolkeuze en de (eventuele) aanvraag van onderwijsondersteuning.

Zintuigenverhalen

12 mei 2021

In dit project onderzoeken we op wat voor manier gedeelde aandacht en gedeeld plezier kunnen worden gestimuleerd met Zintuigenverhalen bij personen met een communicatief meervoudige beperking (CMB) en doofblindheid.