Zoeken

Kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS) hebben vaker sociaal-emotionele problemen dan hun leeftijdsgenoten. Met dit project proberen we inzicht te krijgen in de neuropsychologische oorzaken van deze sociaal-emotionele problematiek. Daarbij onderzoeken we vooral de rol van de innerlijke spraak: het in je hoofd praten met jezelf.

Adolescenten met een taalontwikkelingsstoornis hebben meer sociaal-emotionele problemen, dan zich regulier ontwikkelende adolescenten. Binnen het project ‘InterAction’ onderzoeken we de mogelijkheid om het sociaal-emotioneel functioneren van deze adolescenten te versterken aan de hand van een virtual reality (VR) training.